| 9:00 ~ 10:00 | 10:00 ~ 11:00 | 11:00 ~ 12:00 | 12:00 ~ 13:00 | 13:00 ~ 14:00 | 14:00 ~ 15:00 | 15:00 ~ 16:00 | 16:00 ~ 17:00 | 17:00 ~ 18:00 | 18:00 ~ 19:00 |
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| 백제교육문화관 컨벤션홀 | | | | | | | | | {특별프로그램}
[폐회식], [우수논문 시상], [감사패], [경품권 추첨]
(강의실 :백제교육문화관 컨벤션홀) | |
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| 12동 (간호보건대 지하 강당 | {일반워크숍}
일과 삶의 조화를 촉진하는 현실치료상담 시연
(강의실 :12동 (간호보건대 지하 강당) | | {일반워크숍}
이혼 · 별거 가정의 부모 역할 및 효과적인 부모 상담기법
(강의실 :12동 (간호보건대 지하 강당) | | |
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| 1동 대학본부 10층 대회의실 | | | | | | {분과워크숍}
교류분석 상담사례 개념화의 이해 및 실제
(강의실 :1동 대학본부 10층 대회의실) | | | |
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| 대학본부 중회의실 | | | | | | | | | | |
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| 34동 음악관 강당 | | | | | | {일반워크숍}
정서기반의 인지행동치료 이해와 실제
(강의실 :음악관 강당) | |
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| 5동 제2과학교육관(219호) | | | | | | {일반워크숍}
상담자의 노후준비
(강의실 :5동 제2과학교육관(219호)) | | | |
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| 11동 (자연과학대 238호) | | | | | | {일반워크숍}
Ayres 감각통합장애 아동의 이해와 치료
(강의실 :11동 (자연과학대 238호)) | | | |
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| 11동(자연과학대학 3층복도) | | | {포스터발표}
포스터 논문 발표 B
(강의실 :11동(자연과학대학 3층복도)) | | | | | | |
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| 40동 (공주학연구원) | | {일반워크숍}
GeoPiA 도형심리 7종 카드활용과정
(강의실 :40동 (공주학연구원)) | {}
(강의실 :) | | {일반워크숍}
GeoPiA 도형심리 픽토리얼 지오그램코칭
(강의실 :40동 (공주학연구원)) | {일반워크숍}
GeoPiA 얼굴도형심리 페이스코칭
(강의실 :40동 (공주학연구원)) | |
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| 11동 (자연과학대학관 101호) | {}
(강의실 :) | | {기획워크샵}
한국에서 보호대상아동의 보호현황과 치유가 필요한 그룹홈아동과 종사자를 위한 효율적인 상담방안
(강의실 :11동 (자연과학대학관 101호)) | | | |
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| 11동 (자연과학대학관 435호) | | {분과워크숍}
상담과 명상-어떻게 만날 것인가?
(강의실 :11동 (자연과학대학관 435호)) | | | {일반워크숍}
지금 여기서 시작되는 내 이야기 만들기 -이야기 구성 작업에 근거한 내러티브 독서치료 실습-
(강의실 :11동 (자연과학대학관 435호)) | | |
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| 31동 (제2도서관 아카데미홀) | | {일반워크숍}
정서중심치료의 이론과 실제
(강의실 :31동 (제2도서관 아카데미홀)) | | |
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| 2동 (사범대 3층 대회의실) | {일반워크숍}
애착문제 해결을 위한 창의적 예술치료와 놀이치료
(강의실 :2동 (사범대 3층 대회의실)) | {기획워크샵}
인형을 활용한 게슈탈트 심리치료
(강의실 :2동 (사범대 3층 대회의실)) | |
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| 12동 (간호보건대 447호) | | {구두발표}
구두논문 발표1
(강의실 :12동 (간호보건대 447호)) | {일반워크숍}
강점기반 상담의 실제 : 청소년성격강점카드 놀이를 중심으로
(강의실 :1동 (대학본부 국제회의실(1층)) | |
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| 1동 대학본부 1층 국제회의실 | | | | | | {일반워크숍}
대상관계이론에 기반한 학교폭력 피해자 상담
(강의실 :1동 (대학본부 국제회의실(1층)) | | | |
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| 11동 (자연과학대학 436호) | | {일반워크숍}
CCI(진로구성상담) 워크샵
(강의실 :11동 (자연과학대학 436호)) | | {일반워크숍}
초보상담자를 위한 상담장면에서 자기문제 자각하기
(강의실 :11동 (자연과학대학 436호)) | | | |
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| 12동 (간호보건대학 315호) | | {구두발표}
구두논문발표4
(강의실 :12동 (간호보건대학 315호)) | | {구두발표}
구두논문발표5
(강의실 :12동 (간호보건대학 315호)) | | | | |
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| 12동 (간호보건대학 316호) | | {일반워크숍}
아유르베다 상담 기법
(강의실 :12동 (간호보건대학 316호)) | | {일반워크숍}
장애인 상담과정과 기법
(강의실 :12동 (간호보건대학 316호)) | | |
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| 11동 (자연과학대학관 318호) | | {분과워크숍}
상담의 기술 : mindfulness
(강의실 :11동 (자연과학대학관 318호)) | | {일반워크숍}
보이스테라피를 통한 대학생 커플 집단상담 프로그램
(강의실 :11동 (자연과학대학관 318호)) | | | |
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| 11동 (자연과학대학관 436호) | | {일반워크숍}
한국형 학교폭력 예방모델: EFRG(공감용서회복성장)
(강의실 :11동 (자연과학대학관 436호)) | | | | | | | |
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| 11동 (자연과학대학 247호) | | {구두발표}
구두논문발표3
(강의실 :11동 (자연과학대학 247호)) | | | {일반워크숍}
격려 코칭 워크샵
(강의실 :11동 (자연과학대학 247호)) | | | |
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| 12동 (간호보건대학 434호) | | {분과워크숍}
중학교 자유학기제를 위한 마음교과서 소개 및 활용방안
(강의실 :12동 (간호보건대학 434호)) | {분과워크숍}
교육사각지대 학습자의 부모상담: 교사의 상담역량 강화 프로그램
(강의실 :12동 (간호보건대학 434호)) | | | | {분과워크숍}
상담 및 심리치료 플래너 1: 진단명에 따른 상담목표와 치료계획(식이장애)
(강의실 :12동 (간호보건대학 434호)) | {분과워크숍}
상담 및 심리치료 플래너 2: 진단명에 따른 상담목표와 치료계획(PTSD)
(강의실 :12동 (간호보건대학 434호)) | | |
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| 16동 (산학연구관 403호) | | {분과워크숍}
Crucial Cs와 아들러심리학
(강의실 :16동 (산학연구관 403호)) | | | | {일반워크숍}
언어명료화 도구: 말구름_ 텍스트분석의 상담 활용 방안 모색
(강의실 :16동 (산학연구관 403호)) | | |
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| 12동 (간호보건대학 214호) | | | | | | {분과워크숍}
마음 O 을 통한 상담자 성장 프로그램
(강의실 :12동 (간호보건대학 214호)) | {분과워크숍}
2019 APCDA & NCDA 국제학술대회 참관기
(강의실 :12동 (간호보건대학 214호)) | | |
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| 11동 (자연과학대학관 101호) | | {기획워크샵}
학술지에 논문 게재하기
(강의실 :11동 (자연과학대학관 101호)) | | | | | | | |
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| 11동 (자연과학대학관 308호) | | | | {기획워크샵}
상담센터 개원의 조건과 운영 전략
(강의실 :11동 (자연과학대학관 308호)) | | | |
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| 11동 (자연과학대학관 328호) | | | | {기획워크샵}
여성 긴급전화 1366 기관의 이해
(강의실 :11동 (자연과학대학관 328호)) | | | |
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| 11동 (자연과학대학관 411호) | | {기획워크샵}
가출청소년의 이해와 청소년쉼터의 역할
(강의실 :11동 (자연과학대학관 411호)) | | | | | | | |
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| 16동 (산학연구관 402호) | | {기획워크샵}
인터넷ㆍ스마트폰 과의존과 디지털 역량에 따른 현장의 소리
(강의실 :16동 (산학연구관 402호)) | | | {기획워크샵}
상담전공 지식근로자의 사업화 사례-인적성검사, 입사지원서 면접질문, 역량검사의 개발 사업
(강의실 :16동 (산학연구관 402호)) | | | |
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| 11동 (자연과학대학관 308호) | | {기획워크샵}
NLP상담의 적용과 효과 : nlp상담이론을 적용한 상담실 개설과 운영 발전방향
(강의실 :11동 (자연과학대학관 308호)) | | | | | | | |
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| 29동 (교육정보관 402호) | | {기획워크샵}
상담학 연구에서 R 메타분석 활용의 실제
(강의실 :29동 (교육정보관 402호)) | | | | | | |
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| 12동(간호보건대학 315호) | | | | | | | | | | |
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| 12동(간호보건대 442호) | | {분과워크숍}
상담 전공자들을 위한 생애설계와 진로개발
(강의실 :12동(간호보건대 442호)) | | |
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| 11동 (자연과학대 433호) | | {분과심포지엄}
직장내 괴롭힘 방지법 시행 관련 상담사의 역할
(강의실 :11동 (자연과학대 433호)) | | {일반워크숍}
교권상담
(강의실 :11동 (자연과학대 433호)) | | |
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| 11동 (자연과학대학 강당) | | {일반워크숍}
청소년에게 존경받는 소신 있는 대화기술 (주장적 자기표현)
(강의실 :11동 (자연과학대학 강당)) | | {분과워크숍}
개인상담에서 정화와 통찰을 촉진하기 위한 역할극 상담의 실제
(강의실 :11동 (자연과학대학 강당)) | | |
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| 11동 (자연과학대학관 329호) | | | | | | {기획심포지엄}
EAP를 통한 상담산업의 현재와 미래-EAP전문기업 (주)다인의 사례를 중심으로
(강의실 :11동 (자연과학대학관 329호)) | | | |
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| 12동 (간호 보건대 411호) | | {구두발표}
구두논문발표2
(강의실 :12동 (간호 보건대 411호)]) | | {구두발표}
구두논문발표6
(강의실 :12동 (간호 보건대 411호)) | | | | |
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